GRUPO
“DEJANDO HUELLAS”
ETAPA 1
En el proceso de esta etapa, nos animamos a conformar este grupo de investigación porque queremos seguir aprendiendo más sobre la historia de nuestro país.
Nos pareció importante todas las preguntas (200), pero nos causo más curiosidad las que trataban temas como:
-La niñez en la época de la independencia.
-Simón Bolívar como dictador.
-Las relaciones sexuales entre miembros de diferentes razas.
-La preparación de los alimentos en la época de la independencia.
-La virginidad y la educación en la época de la independencia.
Escogimos el tema de la virginidad y la educación de la mujer en la época de la independencia porque nosotros queremos saber más del tema ya que nos suscita curiosidad conocer un poco mas sobre como ha venido cambiando la educación desde el año 1810 hasta este siglo.
ETAPA 2
QUE PREGUNTA LA PRREGUNTA
¿Cómo era la educación de la mujer en la época de la independencia y hasta que punto influía esta en la concesión social sobre la virginidad?
Es una pregunta es muy particular, es decir, nos deja muchas cosas interesantes ya que nos incita a saber o a conocer mucho sobre la educación
Y la vida sexual de las mujeres de la época de independencia y del siglo actual, además nos interesa conocer como eran tratadas las mujeres y que importancia tenia la virginidad para ellas y en que influía la educación, de igual forma la comparamos con el presente y tratamos de verla en el futuro.
ETAPA 3
Nosotros creemos que con esta pregunta saciamos nuestra curiosidad
Acerca del valor que ha perdido la virginidad en la mujer como en el hombre
A través del tiempo. Hemos adquirido conocimiento por medio de páginas en Internet, de la colección del Bicentenario, por medio de personajes o personas que hemos entrevistado,
Que nos cuentan como era la vista la virginidad, la educación y la sociedad en el pasado. Por otra parte las entrevistas, las poesías y el drama que vamos a realizar en este proyecto nos sirve para demostrar el arte que tenemos cada uno de nosotros, también porque de todo esto se pueden sacar chistes, anécdotas que nos sirven en la vida diaria, para no hacer de la investigación algo aburrido si no algo llamativo pero, eso no quiere decir que vamos a perder el ritmo para investigar sobre el tema que estamos tratando.
ETAPA 4
Por Alberto de la Hoz y Leiver Daniel Serrano
Llegué al grupo de investigación porque el profesor preguntó que quién quería pertenecer a un grupo de investigación, yo alce el brazo. Hasta este punto de la etapa 4 me siento muy bien y he tenido varias experiencias. Ej.: de una pregunta que nos permite sacar varias, y de esas otras preguntas se me han ocurrido otras que trato también de investigar.
A pesar de que estudio y trabajo me queda tiempo para leer las cartillas de Historia Hoy del bicentenario, acerca de las entrevistas me quedo asombrado por las respuestas que nos dan las personas mayores, en su época todo era tan distinto hasta estos tiempos.
Lo que más me gusta del grupo de investigación es que aprendemos acerca de todo. He aprendido muchas cosas.
Me siento bien porque pudimos tratar las fuentes visuales, escritas y orales claro tratamos otras fuentes, pero las fundamentales son las fuentes anteriores. Me gustan las entrevistas porque uno puede aprender a través de esas preguntas. Yo pienso que este proyecto sirve de mucho para aprender sobre la historia de nuestro país, y también porque de lo que nosotros estemos trabajando se pueden contar chistes, anécdotas y de más cosas…y de más cosas que sirven para aprender en el bicentenario de Colombia.
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